历史文化旅游系2011级历史学专业
本科人才培养方案
一、培养目标
本专业培养具有一定的马克思主义基本理论和系统的历史学专业及综合文科方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到中国历史和世界历史发展的基本史实及史学研究的基本训练，能在基层学校、科研机构和其它企事业单位从事历史教学与研究及相关工作的应用型人才。
二、培养规格
培养德、智、体、美全面发展，思想好、基础厚、口径宽、素质高、能力强，会做人、会做事、会学习、会创新的“四会”人才。同时具备较强的社会适应能力和继续提高以及深造的基本条件。毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：
1.热爱中国共产党，热爱社会主义，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观，具有远大的理想，高尚的道德品质，能为人师表，忠于人民的教育事业；
2.掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解；掌握历史学的基本研究方法与分析方法；具有从事历史及综合文科研究的初步能力和较强口头表达和文字表达能力；熟悉古文字学、版本目录学、训诂学、史料学、历史地理学等方面的基础知识；了解国内外史学最重要的理论前沿和发展动态；
3.熟悉历史教学的基本规律和基本方法，理解历史学科在国民素质教育中的地位和作用，并能熟练运用历史学知识培养和教育中学生，能胜任中小学历史及素质教育教学工作“
4.掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力；掌握一门外语，能够较好地阅读本专业的外文书刊；
5.掌握文献检索、资料查询、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
6.具有独立获取知识和信息能力、组织协调能力、分析问题和解决问题的能力；
7.具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准。
三、学制与学位
1.学制：基本学制四年，允许修业年限四至六年。
2.授予学位：历史学学士。
四、毕业学分、学时具体要求
1．毕业学分要求：学生应修满173学分，其中通识教育类课程55学分，专业教育类课程87学分（专业必修课程57学分，专业选修课程30学分），综合教育类课程7学分，实践与创新教育24学分；实践总学分35学分（实践与创新教育24学分，公共、专业实践教学11学分）。每学期修习课程，经考核合格（达60分）者方可获得相应的学分。
2．毕业学时要求：总学时2432，实践总学时192，其中课内实践学时108，课外实践84学时。
五、主干学科
中国史、世界史
六、主要课程
中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界上古史、中世纪史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学概论、历史文选、黑龙江流域史
七、学位课程
中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界近代史、世界现代史
八、网络课程
黑龙江流域史
九、实践教学与创新教育
1.专业考察。参观历史陈列馆和历史遗迹，是历史专业学生拓宽视野，联系实际，物证历史，加深对专业知识理解的重要环节。专业考察一般安排在第五学期，不占授课时间，也可根据具体情况在其它学期进行。
2.专业实习。要求学生运用专业知识进行教学、科研、管理和社会工作的综合训练，撰写实习报告，以达到锻炼、提高学生实际工作能力的目的。专业实习安排在第七学期。
3.专业见习。是在教育过程中贯彻理论联系实际原则，培养合格毕业生的重要实践教学环节，根据教学实际安排在自第二学期开始的每学期中进行。
4.毕业论文。设计是检验学生四年理论知识学习与掌握的一个重要环节，毕业论文设计安排于第八学期。
5.为促进学生全面健康发展，组织学生参加适当的生产劳动、军事训练、社会调查、服务性活动是必要的。军训为期两周，安排在第一学期、劳动每学期一周，社会调查在寒暑假中进行。
十、主要专业实验
无。
十一、主要课程简介
1.课程编号：02010001、022010048
课程名称：中国古代史（1、2）
总学时数：128
学分: 7
开课学期：第一、二学期
课程内容：《中国古代史》课程是历史专业主干课程之一，在整个历史学课程体系中处于非常重要的基础地位，是历史学其它课程的基础。主要内容包括上自约一百七八十万年前的中国猿人时期，下迄1840年鸦片战争前的清朝历史，经历了原始社会、奴隶社会和封建社会三种社会形态。本课程分阶段讲述中国古代历史发展的脉络，每个历史阶段包括政治、经济、军事、思想文化、民族关系、中外文化交流等诸方面的内容。并以生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，以及在阶级社会中反映这种矛盾的阶级关系、阶级斗争的发展变化为主要线索，从纷繁复杂的历史事件中，提取主要的历史镜头，把握各个时代的不同特征，向学生展示历史本身规律性。
授课对象：历史学专业本科学生
预修课程：无
使用教材：《中国古代史》（上下册）.赵毅，赵轶峰 .高教出版社.2010.5
主要参考书：《中国古代史》.刘英民主编.黑龙江教育出版社.1989.05
《中国史纲要》.翦伯赞主编.北京大学出版社.2006.09
2.课程编号：02010005、02010050
课程名称：世界上古中世纪史（1、2）
总学时数：128
学分: 7
开课学期：第一、二学期
主要内容：《世界上古中世纪史》课程是高校历史系主干课程之一，主要包括世界上古史、世界中世纪史两部分。讲述世界范围在原始社会、奴隶社会、封建社会的历史长河中人类起源、发展和世界文明的发展过程。其中，世界上古史包括原始社会史和古代社会史两个部分，古代社会史的讲授以国别史的纵向线索为主，分古代埃及、西亚、印度、希腊和罗马五章，同时从横向角度阐述东方社会特有的亚细亚生产方式同希腊、罗马为代表的古典奴隶制的本质特征及二者的差异，以及阐述古代世界是如何由分散逐渐走向一体化的历史趋势和过程；世界中古史以讲授人类的封建社会历史为主，通过对中古时期西欧、东欧、西亚、南亚以及东亚地区封建社会形态及生产关系形态的产生、发展演变历史的考察，使用权学生了解中古时期东西方封建制度的基本特征及各文明区封建制度及生产关系形态的差异，从而对近代东方落后于西文的历史根源有一个比较清醒的认识。
授课对象：历史学专业本科学生。
预修课程：无
使用教材：《世界史:古代史编》（上、下）.吴于廑，齐世荣.高教出版社.2011.01
主要参考书:《高校世界历史配套教材》（古代史卷）.孙义学，王永本主编.高等教育出版社.2001.11
3.课程编号：02010010、02010049
课程名称：中国古代历史文选（1、2）
总学时数：128
学分: 7
开课学期：第一、二学期
主要内容：《中国历史文选》课程，是高等学校历史专业的基础课。主要介绍中国古代史学发展史、史学家、著名的历史著作以及其中文章选读。其主要目的任务，在于通过各种体裁、各个历史时期典型的历史作品的教学，培养学生阅读并运用一般文言文史科的能力，了解中国古代的重要历史文献，具备一定的文献学、史料学，以及运用工具书解决问题的能力。也向学生介绍一些基本的历史文化常识。为做一名合格的中学教师和历史科学研究奠定坚实的基础。教育部明确规定，本课程的教学目的是，使学生对于历史要籍具有基本的认识和阅读能力，为其理解、运用中国史料奠定基础。
授课对象： 历史学专业本科学生
预修课程：无
使用教材： 《中国历史要籍介绍及选读》.赵淡元.高教出版社.1988.05
主要参考书：《二十四史》.司马迁，中华书局编辑部.中华书局.1997.11
《资治通鉴》.司马光.中华书局.2009.01
4.课程编号：02010003
课程名称：中国近代史
总学时数：72
学分: 4
开课学期：第三学期
课程内容：《中国近代史》课程是高校历史系主干课程之一，主要讲述1840－1919年间的历史。中国近代史是在国门被轰开以后发生的，民族独立和近代化成为近代中国社会的两大主题。中国近代史系统阐述中国半殖民地半封建社会逐渐形成的历史过程及中国人民为祖国的独立富强、民族的解放，在痛苦中惊醒、斗争、探索的曲折历程。通过中国近代史教学，首先能加强对学生的爱国主义教育，充分发挥中国近代史的社会功能；其次，通过中国近代史教学，加深学生对建设有中国特色的社会主义现代化道路的认识和理解；第三，通过中国近代史教学，让学生认识到中国近代社会是一个不正常的社会，它的复杂性是世界上曾有过半殖民地经历的国家中所罕见的，这就是近代的国情；第四，通过中国近代史教学，培养学生钻研历史的兴趣，开阔视野，为进一步学习和研究创造条件，并打下扎实的基础。
授课对象： 历史学专业本科学生
预修课程：中国古代史
使用教材： 《中国近代史（1840－1949）》.王文泉.高等教育出版社.2001.12
主要参考书：《中国近代史参考资料》.蒋世弟,吴振棣编.高等教育出版社.1988.04
5.课程编号：02010004
课程名称：中国现代史
总学时数：72
学分: 4
开课学期：第四学期
课程内容：中国现代史是中国通史的重要组成部分，历史专业的专业基础课。本课程的内容体系以1919年五四运动作为中国现代史的上限。以中华人民共和国成立为下限。整个课程讲授从中国新民主主义革命的开端到国民党政权在大陆终结的历史。依据中国现代社会结构的变化，本课程把中国现代史分为五个时期：五四运定与中国共产党创立时期（1919年5月——1923年12月），第一次国内革命战争时期（1924年1月——1927年7月）；第二次国内革命战争时期（1927年8月——1937年6月）；抗日战争时期（1937年7月——1845年8月）；第三次国内革命战争时期（1945年8月——1949年10月）。本课程的目的：（一）尽力将中国现代史置于广阔的国际背景下，分析中国卷入世界潮流并继续成为东西方列强争夺的半殖民地的历史过程。既注意展示中华民族在中国共产党领导下反抗列强、捍卫主权、争取独立的历史画卷；又注意描述中国逐步扩大国际事务的参与，扩大国际联系，步入世界民族之林的历史进程。意在既引导学生领悟救亡图存的现代革命主旋律，又鼓励学生面向世界、放眼全球。（二）努力将中国现代史置于中华五千年文明史的广阔背景下，既突出中国现代史与中国古代史、近代史的内在联系，又注重揭示它与中国古代史、近代史相比较的特色和这一时期出现的新因素。着力揭示该时期中国广义的现代化进程在政治、经济、思想文化领域的具体体现。把中国现代史描述为在中国共产党为主的进步力量推动下，在世界潮流影响下，中国社会逐步地、曲折地走向现代化的过程。激励学生面向未来，面向现代化。（三）进一步借鉴国内外的中国现代史研究成果。对于国外、境外有质量的中国现代史论著，既吸取其可资参考的有益成分，也摒弃其不可苟同的内容和观点，借以开拓视野，启迪思维，提高鉴别能力。同时大量吸收社会主义现代化建设新时期国内中国现代史研究的新成果，尤其是致力于全面吸收那些在历史求真上有所创新和突破的新成果，力图反映国内外中国现代史学术研究的前沿水平。
授课对象： 历史学专业本科学生
预修课程：中国近代史
使用教材： 《中国现代史》.王桧林.高等教育出版社.2004.12
主要参考书：《中国现代史参考资料》.王桧林编.高等教育出版社.1988.09
6.课程编号：02010008、02010009
课程名称：世界近代史（1、2）
总学时数：144
学分: 8
开课学期：第三、四学期
课程内容：《世界近代史》课程是高校历史系主干课程之一，主要讲授资本主义的历史。它开始于17世纪英国资产阶级革命，终止于第一次世界大战的结束。在阐明自由资本主义、垄断资本主义到国家垄断资本主义各个阶段历史发展过程的同时，还要阐述殖民地、半殖民地人民的反殖、反帝、反封建斗争和国际共产主义运动。从世界历史的横向发展来看，还要讲清西方工业世界对东方农耕世界的优势及资本主义制度所固有的矛盾。在讲授过程总着重分析世界近代史上的重大事件、问题及其影响，世界近代史的重大理论问题，世界近代史的研究动态、研究现状及学术前沿所关注的重大问题。
授课对象： 历史学专业本科学生。
预修课程：世界古代史
使用教材： 《世界史：近代史编》（上、下）.吴于廑. 高教出版社.2011.01
主要参考书:《高校世界历史配套教材》（近代史卷）.刘文涛主编.高等教育出版社.2005.12
7.课程编号：02010006
课程名称：中华人民共和国史
总学时数：72
学分: 4
开课学期：第五学期
课程内容：中华人民共和国史是中国共产党在1949年以后领导全国各族人民进行社会主义革命和建设的历史，也是探索有中国特色的社会主义建设道路和取得光辉成就的历史。这段历史，也是中国通史的一个重要的部分。 中华人民共和国史以社会主义建设为核心，包括政治、经济、文化思想、外交等各方面内容，反映了新中国的社会历史进程和基本面貌。这门课程注重叙述1949年以后的中国社会变迁，阐释中国共产党人领导人民开展中国社会主义建设的规律，从正反两方面总结经验和教训，为把我国建设成具有高度文明和高度民主的现代化的社会主义国家而而提供历史的借鉴和现实的启示。
授课对象： 历史学专业本科学生。
预修课程：中国现代史
使用教材：《中华人民共和国史》.齐鹏飞.中国人民大学出版社.2009.10
主要参考书:《中华人民共和国史》.庞松.人民出版社.2010.08
8.课程编号：02010012
课程名称：世界现代史
总学时数：72
学分: 4
开课学期：第五学期
课程内容：《世界近代史》课程是高校历史系主干课程之一，它以20世纪初至第二次世界大战前的世界历史作为研究对象，以现代世界的一体化发展作为基本特征，在一体化发展的总趋势引导下的多样化也是当代世界的一个突出特征。这一阶段是一个动荡的时期；1924—1929是资本主义相对稳定时期；1929—1939是经济危机、政治危机并导致战争危机的时期；1939—1945是第二次世界大战时期。世界现代史的内容极其丰富，要求我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对史实全面地分析，从全球的视角出发既把握住各个地区、各个国家历史发展的特殊情况，又要特别注意各个国家及各种事件彼此之间的内在联系，把握历史发展的脉络，在历史学习的基础上，认识现在，预测未来。
授课对象： 历史学专业本科学生。
预修课程：世界近代史
使用教材： 《世界史：现代史编》（上）.吴于廑. 高教出版社.2011.01
主要参考书:《高校世界历史配套教材》（现代史卷）.王春良，刘文涛主编.高等教育出版社.2000.09
9.课程编号：02010011
课程名称：世界当代史
总学时数：72
学分：4
开课学期：第六学期
主要内容：《世界当代史》课程是高校历史系主干课程之一，主要讲述从1945年二战结束到今天的世界历史。世界当代史是指第二次世界大战以来世界发展的历史，其课程内容可分为社会主义事业的发展与挫折、资本主义的发展、民族解放运动与帝国主义殖民体系的瓦解和国际关系四大块。在当今世界历史发展的进程中，战争与和平、贫穷与发展、专制与民主在世界矛盾中居于首要地位，影响、制约了其它矛盾，成了当代世界历史的主题，而和平与发展、民主与科学成为当今世界不可阻挡的历史潮流。通过学习，帮助学生正确认识当代世界形势，正确把握世界历史的发展方向，吸取资本主义发展的长处，总结社会主义建设成败的经验教训，以便更好地服务于中国特色社会主义的现代化建设。
授课对象： 历史学专业本科学生。
预修课程：世界现代史
使用教材：《世界史·当代史编》. 王斯德. 高教出版社.2011.01
主要参考书:《高校世界历史配套教材》（现代史卷）.王春良，刘文涛主编.高等教育出版社.2000.09
10.课程编号：02010014
课程名称：黑龙江流域史
总学时数：72
学分：4
开课学期：第五学期
主要内容：《黑龙江流域史》课程是我校历史学专业开设的特色课程，也是黑龙江省级精品课程。主要叙述整个黑龙江流域的发展通史，重点研究地域文化史、民族史，尤其是中俄分治黑龙江流域以来黑龙江流域的开发史、中俄关系史。“黑龙江流域史”课程以世界上最大的国际界河黑龙江的全流域发展史为研究讲述对象，这在国内高校专门史教学领域堪称独树一帜。
授课对象：历史学专业本科学生。
预修课程：中国通史
使用教材： 《黑龙江流域发展简史》.谢春河,隽成军.吉林文史出版社.2005.01
主要参考书:《黑水丛书》.金毓黻等编.黑龙江人民出版社.1982.03
《东北通史》.李治亭.中州古籍出版社.2003.01
11.课程编号：02010015
课程名称：史学概论
总学时数：72
学分：4
开课学期：第六学期
主要内容：本课程是历史专业基础课。其基本研究对象是历史科学，其内容主要是对史学的基本理论、基本方法和史学理论发展的基本规律做概括的论述，从史学本体论、历史认识论、历史方法论的角度帮助、引导学生了解历史学的任务，掌握分析问题的能力，跨入历史研究领域。本课程旨在使历史专业本科生能对已有历史知识深化，初步学会独立运用所学基本理论与方法，结合基本史料分析问题和解决问题的能力，为进一步从事相关学术研究打下一定基础。
授课对象：历史学专业本科学生。
预修课程：中国通史、世界通史
使用教材：《史学概论》.庞卓恒.高等教育出版社. 2007.05
主要参考书:《史学概论》.贾东海. 中央民族大学出版社 1992年版
十二、附表
1．教育教学周数分配表（表一）
2．课程学时与学分及分配比例表（表二）
3．本科课程教学进程表（表三）—（表六）
4．校级考试课程明细表（表七）
5．选课指南（表八）
